1. Bimbingan konseling kelompok di sekolah



Bimbingan konseling kelompok di sekolah membahas upaya untuk mendidik, membimbing, memberikan dukungan dan mengubah pengetahuan dan ilmu kepada siswa sehingga mereka menjadi individu yang baik. Bimbingan bisa diartikan sebagai bantuan yang berarti memberikan dukungan untuk membantu individu mencapai perkembangan yang optimal.

Bimbingan Konseling sebagai bagian dari upaya pendidikan yang merupakan pemberian pelayanan bantuan kepada peserta didik untuk tumbuh dan berkembang atau menuntaskan tugas-tugas perkembangannya. Salah satu layanan dalam bimbingan konseling yaitu layanan konseling kelompok yang memungkinkan sejumlah peserta didik secara bersama-sama melalui dinamika kelompok memperoleh berbagai bahan baru dari guru pembimbing ( konselor) untuk membahas secara bersama-sama pokok bahasan atau topik tertentu yang berguna untuk menunjang pemahaman dalam kehidupan sehari-hari dan untuk perkembangan dirinya sebagai individu maupun sebagai pelajar. Untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab siswa dapat dilakukan salah satunya dengan melaksanakan layanan konseling kelompok karena membahas masalah sesama anggota kelompok melalui dinamika kelompok bisa menumbuhkan rasa tanggung jawab bersama dan melatih siswa menjadi lebih bermakna dan mandiri.

Peraturan Pemerintah No. 28/1990 tentang Pendidikan Dasar, Pasal 25 ayat 1 menyebutkan bahwa bimbingan adalah bantuan yang diberikan kepada siswa untuk membantu mereka dalam memahami diri mereka, mengenal lingkungan mereka, dan merencanakan masa depan mereka. Pendekatan yang lebih komprehensif terhadap bimbingan dijelaskan oleh Setiawati dan Ni'mah Chudari, yang menggambarkannya sebagai:

1. suatu proses hubungan pribadi yang bersifat dinamis, dengan tujuan memengaruhi sikap dan perilaku individu.
2. suatu bentuk bantuan yang sistematis, selain proses pengajaran, yang bertujuan membantu individu dalam menilai kemampuan dan kecenderungan mereka serta menggunakannya secara efektif dalam kehidupan sehari-hari. 
3. tindakan atau teknik yang digunakan untuk membimbing anak-anak menuju tujuan yang diinginkan, menciptakan kondisi lingkungan yang membuat individu sadar akan kebutuhan dasar mereka, memahaminya, dan mengambil langkah-langkah untuk memenuhi kebutuhan tersebut.

Referensi :
Nuraidah, E., Wandani, E., Mubarok, H., & Eliawati, N. (2024). Implementasi Manajemen Bimbingan Konseling Kelompok di SMA Negeri 1 Cikalong. J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah, 3(1), 109-120.

Ulina, R. (2023). Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa Terhadap Peraturan Sekolah Malalui Layanan Konseling Kelompok. Benchmarking, 7(2), 100-105



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

2.Konseling individu

Gambar
Menurut definisi, konseling individu yaitu merupakan salah satu pemberian bantuan secara perorangan dan secara langsung. Dalam cara ini pemberian bantuan dilakukan secara face to face relationship (hubungan muka ke muka atau hubungan empat mata) antara konselor dengan individu yang terjadi ketika seorang konselor bertemu secara pribadi dengan seorang siswa untuk tujuan konseling. Ini adalah interaksi antara konselor dan konseli dimana banyak yang berpikir bahwa ini adalah pekerjaan konselor.Banyak anak muda yang enggan membicarakan masalah pribadi atau urusan pribadi mereka dalam diskusi kelas dengan guru. Beberapa dari mereka ragu untuk berbicara di depan kelompok-kelompok kecil. Oleh karena itu, konseling individu dalam sekolah-sekolah, tidak terlepas dari psikoterapi, didasarkan pada asumsi bahwa konseli itu akan lebih suka berbicara sendirian dengan seorang konselor.  Konseling adalah suatu proses yang terjadi dalam hubungan seseorang dengan seseorang yaitu individu yang mengal...
Baca selengkapnya

3.edukasi konseling tentang anak yang putus sekolah

Gambar
Fenomena putus sekolah masih menjadi masalah serius yang mempengaruhi perkembangan anak, Putus sekolah tidak hanya menghalangi anak untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan, tetapi juga memiliki konsekuensi jangka Panjang yang dapat merusak peluang mereka untuk mencapai kehidupan yang lebih baik. Berbagai faktor berkontribusi pada tingginya angka putus sekolah, termasuk faktor ekonomi, kurangnya fasilitas Pendidikan dan tekanan sosial.Anak-anak yang terpaksa meninggalkan bangku sekolah sering kali menghadapi kesulitan dalam mendapatkan pekerjaan yang lebih layak yang dapat memperburuk kondisi ekonomi keluarga mereka. Selain itu, putus sekolah dapat memengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak, menghambat kemampuan mereka untuk berinteraksi secara efektif di Masyarakat. faktor penyebab putus sekolah yaitu akibat masalah ekonomi, seperti kemiskinan yang memaksa mereka untuk bekerja Selain itu, kurangnya akses ke fasilitas Pendidikan yang memadai dan pengaruh so...
Baca selengkapnya